南昌大学足球场-南昌大学足球联赛

大学札记（回忆篇）

时间飞逝，大学四年生活即将结束，回忆起这四年的经历，其间有着许许多多美好的回忆，为了不想让记忆淡去，为此写下这篇文章，算是给自己留下追忆的痕迹。

先说说我是如何踏上这段旅途的。在我五岁半时，同一条街的孩子们都上学了，我一个人没得玩，于是便嚷着父母让我去上学，就这样我便开始上学了。从上学的第一天起，父母就灌输我思想，要好好学习，长大了才有出息。当时自己也没理会太多，不过在学校里表现还算出类拔萃，就这样理所当然的小学升初中，初中升到市里的重点高中。可是直到读到高二的时候，我还不知道我为什么读高中（当时就认为这是自然的事吧）。等到上了高三，自己才有种恍悟的感觉，原来这一切是为了考大学。至此之后才发现自己有了自己的思想，于是学习变得主动而有趣了。然，第一年的高考，自己考得很不理想，没能上重点，于是便打算复读。当时父亲挺支持我的（母亲和舅舅一帮亲戚则劝我上二本算了），现在回想起来，很是感谢父亲，要不现在的我走的将是另一条路了。经过一 年准备后，迎来了第二次高考，宁我叹息的是，在第二次高考中我发挥还是有欠水准，自己理想的学府没去成，还好当时成绩已过本省重点线，就这样我以超出重点50多分被南昌大学捡到这里来了。

南昌大学确实算不上什么名校，又不是985重点高校，但当时的想法很简单了，因为她毕竟也还是211重点院校，我所学的专业机械设计制造及自动化属于工科专业，自己也还算喜欢，于是我欣然地接受了，父母也欣然地接受了，算是圆了他们的梦，就这样我来到了这里。

03年10月9日那天，父亲送我来学校的路上，我们挤在拥挤的列车车厢里，面对着一个个陌生的面孔，这些都是外出打工的人们，看着他们，我感受到了生活中的艰辛，这一刻心中感到很痛楚，因为想到了父母这十多年来的劳苦，他们为了我，太辛苦了。那一刻起我便在心中对自己说，我要好好经营大学四年时光，不为自己，也要为报答父母辛苦的付出。那一刻自己长大了许多。

大学第一个学期里，学习时间较短。我们10月10日报到，之后便进行半个月的军训，直到11月1日才开始正式上课的。当时我们住在的新校区刚刚落成，学校里的教学设施还不齐备，于是我和所有的大一新生一样，按部就班地过着大学里最轻松自由的生活。也是在这一最轻松自由的日子里我完整地看完了两本书，《一切从大学出发》和《假如给我三天光明》。《一切从大学出发》一书，很适合大一新生阅读，它教会我要好好珍惜大学时光，不要给自己留下遗憾。书中有这样一段话我很喜欢：30岁之前是要做“怎么思考”这个事情，30岁之后才真正创业，决定自己一辈子要干哪种事业。有前面的思考作基础，以后干起事情来，很可能会事半功倍。《假如给我三天光明》一书看了之后，颇受主人公海伦·凯勒的感染。她一个盲、聋、哑的人，竟毕业于哈佛大学克利夫学院，不能不说是奇迹。她那不屈不挠的精神，惊人的毅力的确很值得我去学习。看过她的事迹后，再遇到什么困难挫折，想想她便觉得一切都是那么的渺小。第一学期的生活，除了学习娱乐之外，便以看完两本书而结束了。迎来是另一个新学期的开始。

第二个学期开始在和煦的春天，不过我们住在的这新校区，看不到春天焕然的景象，这儿仅有的是那一块块黄土地，也难怪我们这一届有学生称这片土地为“南大荒”。其实这也没什么不好的，最起码我们鉴定着学校的修建历程。学校的环境虽没看到春天的气息，但可以从我们身上找寻到青春的活力。记得在 04年2月28日那天我们班上有一场足球赛，可是天公不作美，下起小雨来。原本我们打算取消比赛的，然对方球队坚持比赛，没办法，我们只能应战。说实话当时我心里是那个的不愿淋雨踢球的。可上场后，自己完全熔入比赛中了，有种很强的意志力和一种必胜的信心在驱动着自己在球场中拼搏，在球场中激进。比赛最后以0 ：0打平了，大家带着一身的泥和满脸的愉悦在雨中留下了合影。在后来的比赛中，在球场中依然可以找到我的身影。在那个充满生机的春天里，我们活得很有活力。现在回想起来，当时的那种精神已不复在，打心底的很怀念那球场中的一幕一幕，很怀念我们的那支球队，很怀念和对友们在一起的日子。

这个学期里活动可谓是多呀！除了学校里的足球联赛外，04年3月28日那天，班上还组织我们到南昌附近的小庐山——梅岭去春游。其实个人觉得除了天下一绝的黄山外，我更多的还是喜欢贵州的山。反正没什么了，就跟他们去踏踏青，呼吸下大自然的清新空气了。这次游玩中印象中最深的有二，其一是我们在划竹筏在湖中打水仗了。当时树敌太多，结果遭到多方攻击，那个惨样现在想起来真狼狈呀。其二便是当我登上梅岭最高峰狮子峰时，站在最高处呼喊我的座右铭：“海到尽头天作岸，山临绝顶我为峰”时别有一种说不出来的气概和心情。

这学期里活动是很丰富的，学习上我也没放松。这学期增开了一门大学物理课，经过那年补习之后，我对物理便产生了兴趣，所以尽管大学物理不是我们专业课和基础课，但我还是很认真的学习。当时学校里举行南昌大学首届大学物理竞赛，我自然是积极参加了。不过在5月份的期中考试中，我物理成绩竟然没有及格，真是倍受打击。于是在那段日子里，我天天坚持去上自习，认真复习，终于在物理竞赛中获得了二等奖。总算没有白费自己的努力，算是对得起自己了，也对得住饶志刚（高中物理老师）了。

第二个学期的丰富精彩生活便走过了。

悄然而来的大二学年生活便接着开始了，回忆起这一的学习生活，可算是大学中过得最充实的一年了。这一年里忙碌着辅修计算机科学与技术第二专业和全身心的投入数学建模竞赛。说真的，对于辅修第二专业，当时报名时真是想认真学点东西，等发下书来后，让我大失所望。所学课程就是几款常用软件的应用，和VB、Java和网络技术。辅修课和公共选修课其实差不多，无非就是花钱买个证书。说真的，在这里我没学到很有用的东西，而后Java的学习完全是自学的。不过大二学年精彩生活不在这里，而在后期的数学建模竞赛的过程中。说真的，当时参加这个竞赛还真要感谢魏巍，最初我并不那么热情于数学建模（主要是当时还忙于其他事），后来再他的说服下答应了他，于是我们找了另一个队友刘建珍一起参加当时的南昌大学举办的大学生数学建模竞赛。在我们三个人中，刘建珍的悟性算是最高的了（计算机系第一，后保送哈工大研究生），魏巍吗，说句实话就只能听我俩说后组织语言写论文。6月6日那天，卷子发下来后我们就各自拿了份卷子先做做，等第二天在相互讨论。题目是关于最优化的问题，虽然不是很难，但要解的未知数有三四十个，普通的笔算是不可能解答出来的。在第二天的讨论过程中，我和队长刘建珍的思路完全吻合，而且她已经把方程都已经列出来了，于是我们就以她所列的方程开始想方法解题。最初，数学软件我不会用，那时只有寄以希望在小队长身上了，希望她能用C语言编个算法把问题给解决了。到了第三天6月8日，小队长那里还是没什么进展，估计是解不出来了的。而有其他组已经先把题目给解出来了，当时我们备感压力，于是那天下午没课，我找了本书，现学Lingo的应用。研习了一个下午和晚上的时间，总算让我找到了行之有效的方法，当时的感觉只有那么好了。有了思路了后，于6月9日中午时我就把方程的30多个未知数给解出来了，并且得到了所需的最优化结果。这样剩下来的工作就是论文的写作了。这个可是重中之重呢，不管你做得再好，给人看的就只是这篇论文，所以怎样表示出你的思想才是重要的。自上大学后，我就很少动笔了，感觉自己文笔太差，于是我就把这个责任推给了魏巍。当时我们团队还是比较团结的，大家都很进心，在后来论文写作上，大家彼此协作，我负责画流程图，他们负责撰写论文，最后大家在统一修订。忙碌整整一个星期，总算按时完成了工作。在后来的结果中，总算不负我们的努力，我们队拿了校内一等奖，这样为后面入围全国大学生数学建模竞赛起到了关键性作用。

为了能代表学校参加这一年的全国大学生数学建模竞赛,那一年暑假我们把它奉献出来了。就这样，在炎热的7月里，我们参加了赛前培训。培训的过程中，老师除了给我们介绍新颖的数学解题方法和思想外，还给我们重点介绍了Matlab,lingo和Mathematica三款数学软件的使用。在那段时间里，早上我们听课，下午学习软件的使用，晚上则实战演练具体的题目。我们的团队在当时整个建模的前期工作中一直都表现得很出色。有队长敏捷的思维和严密的逻辑分析能力，有魏巍的语言组织能力，再加上我对软件的熟悉，这样对于每个实际问题的解决我们都能游刃有余。最开始这样的表现，让我们在赛前感到无比的自信，当时对参赛寄的希望就是拿个全国奖，但后来的结果并非我们所期望的那样，最后我们仅仅拿了个江西省二等奖，对于我们来说有些遗憾。但结果并不是重要的，重要的是我们曾经参与在其中的乐趣。现在回想起那不眠的72小时的经历，真是历历在目，当时的激情真是无可比。总的来说，这学年里给我收获最多就是数模，同时也让我交了两个朋友，一个我队长刘建珍，一个何彦宁。他们在我们后来的学习和生活中都给了不少的帮助和鼓励。

大二学年生活可以完美的划下句号，接着大三的学习生活是我人生的一个转折点。

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2022年江西南昌大学公开招聘教师公告6人

一、单位简介

　南昌大学是国家“双一流”建设高校，是国家“211工程”重点建设高校，是教育部与江西省部省合建高校，是江西省“一流大学”整体建设高校。南昌大学以习新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持“政治引领、育人为本、创新驱动、改革攻坚、开放提升、拼争一流”的发展思路，深入实施“人才强校、特色创新、产教融合”三大战略，埋头苦干，勇毅前行，奋力开启世界一流大学建设新征程！

　2.以上岗位条件中的学科专业按照教育部印发的《研究生学科专业目录》、《专业学位授予和人才培养目录》、《普通高等学校本科专业目录》设置，专业名称后括号中的数字为学科专业代码；

　3.报名人员请注意区分学硕、专硕代码，不得报所学专业代码与招考岗位专业代码不一致的岗位。所学专业未列入专业目录（没有专业代码）的，可选择招聘专业中相近专业报考，所学专业必修课程须与报考岗位要求的专业主要课程基本一致，并在资格审核时提供毕业证书、所学专业课程成绩单（须教务处盖章）、院校出具的课程对比情况说明或毕业院校专业设置的说明等材料。

　4.限应届毕业生报考的岗位，除2022年应届毕业生外，择业期内未落实工作单位的高校毕业生（即国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在国家规定的2年择业期内未落实工作单位，户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校或保留在各级毕业生就业主管部门、毕业生就业指导服务中心、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生）也可报考；

　5.2022年毕业生须在2022年7月31日前取得相应毕业证书、学位证书，否则不予聘用，否则不予聘用。受疫情影响需延期毕业的按教育部门有关规定执行；

　6.根据《事业单位人事管理回避规定》，应聘人员不得报考应聘后构成回避关系的岗位。

　三、报名办法

　1.报名时间：2022年05月26日至2022年06月04日。

　2.报名方式：以电子邮件方式报名。应聘者将报名材料的扫描件或电子稿压缩为一个文件发送至报名邮箱rscrsk@ncu.edu.cn，邮件主题请以“毕业院校+姓名学历+所学专业+应聘岗位序号+岗位名称”命名(例如：XX大学＋张三硕士+临床医学专业＋应聘1号岗位+基础医学院人体解剖学教师岗)（附件文件包大小不得超过5M）。请应聘者如实提交相关材料，若因提供的材料不实所引起的一切后果，由应聘者本人负责。

　3.报名材料：

　（1）《南昌大学2022年公开招聘教师报名登记表》（模板见附件）

　（2）有效期内的第二代居民身份证（正反面）照片；

　（3）本硕学历和学位证书以及《教育部学历证书电子注册备案表》；

　（4）报考考生为2022年应届毕业生的，若尚未取得研究生学历学位证的，可提供经学校审核盖章的就业推荐表或就业推荐证明；

　（5）报考“限应届毕业生”岗位的非2022年应届毕业生，属于择业期2年内未落实工作单位的，请提供择业期有关证明（包括原毕业学校或保留在各级毕业生就业主管部门、毕业生就业指导服务中心、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构等开具的《档案保管证明》）；

　（6）报考人员为机关事业单位在编人员的，请提供单位人事部门盖章的同意报考证明；

　（7）报考人员为国（境）外留学生的，请提供教育部留学服务中心认证的《国外学历学位认证书》或《港澳台学历学位认证书》；

　（8）岗位要求的其他证明材料，例如足球联赛获奖证书、职称证书、教师资格证书等；

　4.若因提供的材料不实所引起的一切后果，由应聘者本人负责。

　5.招聘过程中的所有相关信息均通过学校人事处公示，不通过电话或短信逐一联系，请应聘人员及时关注。

　6.****：

　（1）咨询电话：0791-86361693（基础医学院），0791-83969720（体育学院），0791-88332563（附属学校），0791-83969074（人事处）；

　（2）咨询时间：工作日上午9:00-12:00、下午14:00-17:00；

　（3）联系人：芦老师（基础医学院），沈老师（体育学院），朱老师（附属学校），陈老师（人事处）；

　（4）人事处网址：。

　四、资格审查

　资格审查时间、地点等将另行在学校人事处上公布。资格审查贯穿全过程，请考生仔细对照所报岗位条件要求，不符合岗位条件要求者，请勿报名和参加考试，已参加考试的，成绩一律无效。要诚信报考，凡弄虚作假者，一经查实即取消聘用资格

　五、考核方法

　（一）基础医学院、体育学院教师考核方法

　1.考核方式：采取专业面试、实操考核和结构化面试形式进行，均采用百分制。其中：专业面试、实操考核各占总成绩25%，结构化面试成绩占总成绩50%。

　2.专业面试主要考核专业知识，实操考核主要考核与专业知识相关的实验操作能力，专业面试、实操考核按照分值比例，经过“百分制”折算后，70分及以上方有资格进入下一环节。具体时间、地点及相关事项将另行在学校人事处通知。

　3.结构化面试：根据专业面试和实操考核成绩，从高分到低分按岗位招聘人数1:3的比例确定参加结构化面试人选（入闱人员末位笔试成绩相同的，一并进入下一个环节），如果达不到1:3比例，按专业面试、实操考核两项成绩按比例折算后的成绩之和不低于70分（含70分）的原则，确定参加结构化面试人员。结构化面试主要考察考生的语言表达、逻辑思维、综合分析等能力。结构化面试成绩须达70分及以上，未达70分者不予聘用。具体时间、地点及相关事项将另行在学校人事处通知。

　专业面试和实操考核、结构化面试等环节成绩将在学校人事处上公示。

　（二）附属学校教师考核方法

　1.考核方式：采取专业能力测试(无生上课）和结构化面试进行，均采用百分制。专业能力测试(无生上课）和结构化面试各占考核总成绩的50%，均采用百分制。

　2.专业能力测试(无生上课）：主要考察考生对各自学科的教学方法、课堂呈现、重难点把握、熟练使用现代教育技术手段等方面的能力。专业能力测试成绩(无生上课）须达70分及以上方有资格进入下一环节。具体时间及地点另行通知。

　3.结构化面试：根据专业能力测试(无生上课）成绩，从高分到低分按岗位招聘人数1：3确定结构化面试人员（入闱人员末位笔试成绩相同的，一并进入下一个环节），未到比例的岗位，专业能力测试成绩70分及以上人员直接进入结构化面试。结构化面试主要考察考生的语言表达、逻辑思维、综合分析等能力。结构化面试成绩须达70分及以上，未达70分者不予聘用。具体时间、地点及相关事项将另行在学校人事处通知。

　专业能力测试(无生上课）和结构化面试等环节成绩将在学校人事处上公示。

　六、体检、考察、公示

　1.根据考核总成绩从高分到低分，按招聘岗位数1：1的比例确定进入体检人员，若考核总成绩相同时，以结构化面试成绩高低确定进入体检人员。

　2.应聘人员的体检在我校指定的地点进行，体检标准参照《江西省教师资格申请人员体检办法（修订）》（赣教规字〔2021〕3号）执行，要求身心健康，体检不合格者不进入考察程序。

　3.学校组织对体检合格人员进行考察，主要考察政治品质、道德品质、业务能力、工作实绩。

　4.对于体检、考察不合格或考生自愿放弃等原因而产生招聘岗位空缺的，按考核总成绩由高分到低分递补一次，其他情况一律不递补。

　5.对体检、考察合格的拟聘用人员进行为期7天的公示。

　七、聘用、待遇

　考核、体检、考察合格，并经公示无异议后，办理相关聘用手续。新聘人员在本单位纳入编制备案制管理，享受国家规定的工资福利待遇。新聘人员须服从学校的统一安排，在聘用岗位上的连续工作年限不少于6年，年限内不允许转岗。

文科体育生只能走单招或是高水平的路线吗

国家级体育传统项目学校评定办法 第一条 为加强体育传统项目学校的建设和管理，促进体育传统项目学校的健康发展，根据《体育传统项目学校管理办法》，制定此办法。 第二条 国家体育、教育行政部门根据共同制订的《国家级体育传统项目学校评定标准》（以下简称“标准”），评定并命名“国家级体育传统项目学校”。 各省（区、市）体育、教育行政部门负责组织实施本行政区域内国家级体育传统项目学校的初步审定工作。 第三条 国家级体育传统项目学校评定工作、复查工作，每四年进行一次。 第四条 符合标准要求的各省（区、市）级体育传统项目学校，可以书面形式向本省（区、市）体育、教育行政部门提交评定国家级体育传统项目学校的申请。 第五条 各省（区、市）体育、教育行政部门根据标准，进行初步审定。并将符合标准的学校作为“国家级体育传统项目学校”备选学校向国家体育、教育行政部门申报。 第六条 国家体育、教育行政部门组织专家评审组，对上报的“国家级体育传统项目学校”备选学校进行审核评定。 第七条 通过审核评定的备选学校，由国家体育、教育行政部门命名为“国家级体育传统项目学校”，并予以表彰奖励。 第八条 已被评定为“国家级体育传统项目学校”的，经复查不再符合标准的，取消其称号。 第九条 本办法自发布之日起施行。 国家级体育传统项目学校评定标准及评分 一、基本条件（20分） （一）领导重视（4分） 1．学校领导重视体育传统项目工作，列入学校议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。（1分） 2．学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容。（2分） 3．学校制定的体育传统项目发展规划、工作计划应具有科学性、创新性、可行性，并列入学校教育发展规划。（1分） （二）师资配备（3分） 1．按国家规定配齐体育教师。（1分） 2．有专职的体育传统项目训练教师。（2分） （三）场地器材设施（5分） 1．学校体育器材必须符合国家体育器材配备的标准。（2分） 2．根据开展的体育传统项目配有能够满足教学、专项训练和正式比赛要求的场地器材设施。（3分） （四）经费保障（5分） 1．学校体育经费必须按国家规定由学校教育事业费列支，其比例不低于已定的年度教育经费预算总量的2％。（2分） 2．学校必须保证体育传统项目训练、竞赛及带训教师的补贴经费，做到专款专用。（3分） （五）招生政策（3分）

保证体育传统项目的招生生源，具有体育特长生特招政策。（3分） 二、工作要求（30分）

（一）普及性体育活动（10分）

1．按照国家课程计划规定，课外活动开齐课时，做到有计划、有组织，科学、合理、有序，并不断提高质量。保证学生每天 1小时体育活动。（2分）

2．学校必须实施《国家体育锻炼标准》——（学生体质健康标准）施行办法，适龄学生合格率占学校学生总数的95％以上。（2分）

3．坚持从实际出发，因地制宜开展形式多样的传统体育活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。有计划地把传统项目活动纳入体育教学和课外体育活动中。（2分）

4．学校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总数的80％以上。（2分）

5．学校场馆设施必须有计划、有步骤地向社会开放。（2分）

（二）课余训练（8分）

1．遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点，进行科学的系统训练。（2分）

2．必须建立不同年龄体育传统项目代表队。（2分）

3．校代表队具有训练工作计划。保证每周训练3次以上，每次训练不少于90分钟。（2分）

4．充分利用双休日、寒暑假组织集中训练。（2分）

（三）竞赛（7分）

1．有计划地开展体育传统项目竞赛活动。班级、年级、校际之间比赛形成制度。（2分）

2．学校每年度举办1次以上以体育传统项目为主的运动会。（2分）

（四）学生运动员的管理（5分）

1．认真抓好学生运动员思想品德和文化学习工作。（2分）

2．建立校级代表队档案库。对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行储存，并对其跟踪调查。（3分）

3．校级代表队积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。（3分）

三、工作成效（50分）

（一）学校体育工作处于所在省（区、市）示范地位。（3分）

（二）全体学生必须掌握本校传统项目的知识和技能。（2分）

（三）培养与输送（20分）

学校必须注重体育人才的培养，保证每年向上一级体育项目传统学校、各级业余体校、运动学校、省（区、市）优秀运动队、大专院校等输送体育后备人才。（ 20分）

（四）运动成绩（20分） 1．校代表队在本省（区、市）体育项目比赛中成绩名列前茅，并在全国及国际比赛中成绩优秀。（12分） 2．不断提高学生运动员技术水平，每年要培养出等级运动员。（8分） （五）表彰与奖励（2分）

学校和个人在开展学生体育活动、培养体育后备人才等方面受到过各级体育、教育行政部门表彰。（ 2分）

（六）科研成果（3分）

学校和个人体育科研成果或论文在省（区、市）级以上刊物或论文报告会上发表（3分） 各省（区、市）体育、教育行政部门自行制定本地区的评分细则

南昌体育传统名校：

南昌大学 田径、足球、篮球、排球、赛艇

江西师范大学 田径、篮球、排球、足球、跆拳道

华东交通大学 田径、篮球、武术、足球

江西理工大学 田径、攀岩、羽毛球

江西科技师范学院 健美操

江西中医学院 田径、武术 江西师范大学健美操队代表国家参加第八届世界健美操锦标赛，实现了中国健美操国际大赛中奖牌零的突破；江西师范大学足球队多次在全国大学生足球联赛中获得优异成绩等.

南昌大学前湖校区的介绍

南昌大学前湖校区是南昌大学的主校区，位于红谷滩新区，是本科生、硕士生、博士生的主要培养基地。该校区本科生为一本批次招生录取。该校区有南昌大学机电工程学院、材料科学与工程学院、信息工程学院、理学院、经济与管理学院、人文学院、艺术与设计学院、外国语学院、法学院、公共管理学院、建筑工程学院、生命科学与食品工程学院、医学院、教育学院、环境与化学工程学院，管理学院和化学学院等。